Opiekun osoby starszej 

i niepełnosprawnej

• Zagadnienia z psychologii ogólnej i społecznej, w tym: biologiczne podstawy zachowania człowieka i jego procesy psychologiczne. 
• Pedagogika specjalna w tym pedagogika niewidomych, głuchych, pedagogika upośledzonych umysłowo, przewlekle chorych i kalekich. 
• Podstawy gerontologii w tym: zmiany psychospołeczne zachodzące w życiu człowieka starego, podstawy wobec faktu starzenia się i starości, problemy osób w podeszłym wieku, metody pracy z ludźmi starymi, problemy związane z opieką terminalną, śmiercią i żałobą, formy pomocy wobec ludzi starych. 
• Podstawy psychopatologii. 
• Socjologia w pracy opiekuna instytucjonalnego, społeczne uwarunkowania sytuacji rodziny, zaburzenia, dewiacje i sprzeciw społeczny, przemiany stylów życia. 
• Wsparcie funkcjonowania osób z objawami chorobowymi ze strony układu krążenia i oddychania, ze strony narządów zmysłów, z układu moczowego oraz postępowanie opiekuńcze. 
• Opieka nad chorymi niepełnosprawnymi i unieruchomionymi. Higiena osobista podopiecznego. Profilaktyka. 
• Wybrane zagadnienia z rehabilitacji, w tym rehabilitacja osób upośledzonych umysłowo, z upośledzonym słuchem, osób niewidomych i słabo widzących, hospitalizowanych i niepełnosprawnych ruchowo. 
• Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach i zachorowaniach. Elementy psychoterapii, w tym: zjawisko agresji, stres, psychoterapia zaburzeń nastroju, zaburzeń nerwicowych. 
• Wybrane zagadnienia z metodyki pracy z podopiecznym instytucji opiekuńczych, w tym: diagnoza potrzeb i problemów podopiecznych, metoda pracy z indywidualnym przypadkiem, praca opiekuna z różnymi kategoriami podopiecznych, „trudny podopieczny” – organizacja pracy opiekuna. 
• Aktywizacja podopiecznego w instytucjach opiekuńczych ze szczególnym uwzględnieniem domów pomocy społecznej, aktywizacja a rehabilitacja (w tym ćwiczenia fizyczne), znaczenie zabawy w procesie aktywizacji osób korzystających z pomocy instytucjonalnej, motywowanie podopiecznego do współpracy i współdziałania w procesie aktywizacji 
• Planowanie i organizacja czasu wolnego, w tym: arteterapia.
• Elementy komunikacji interpersonalnej, w tym: bariery komunikacyjne i praktyczne sposoby ich pokonywania, komunikacja interpersonalna w różnych sytuacjach społecznych, umiejętności asertywne i ich znaczenie w relacjach. 
• Egzamin wewnętrzny sprawdzający umiejętności i wiedzę i przygotowujący jednocześnie uczestnika szkolenia do pracy na stanowisku związanym z przedmiotem zamówienia.
• Kurs praktycznego języka niemieckiego przydatnego w komunikacji z osobą chorą.

Program szkolenia może zostać zmodyfikowany po uzgodnieniu z Zamawiającym